ข้อสอบเพิ่มเติม

เรื่อง ขอให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมทุกคน

จากที่เธอได้เรียนวิชาการจัดการชั้นเรียนโดยใช้WeblogหรือฺBlog ผู้เรียนเห็นว่าการใช้งานนี้มีจุดเด่นจุดด้อยอย่างไร
ให้แสดงความคิดเห็นได้เต็มที่ เพื่อจะนำไปพัฒนาใช้ในโอกาสต่อไป แสดงความคิดเห็นให้ก่อนสอบจะเป็นคะแนนช่วยเพิ่มเติ่ม

จุดเด่นของWeblogหรือฺBlog

1.สามารถใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
2.ทำให้การเรียนการสอนน่าสนใจและ มีความทันสมัย
3.Webblogเป็นการนำข้อมูลที่เราสนใจเก็บไว้ใน Blogของตัวเองแล้วสามารถเก็บไว้ใช้ในอนาคตได้
4.นำความรู้ที่ได้เก็บไว้ในWebblogมาใช้ในการสอนต่อไปและเหมาะสำหรับครูพันธุ์ใหม่
5.เป็นการสร้างสื่อการสอนที่ดีและรวดเร็ว
6.สามารถเผยแพร่ความรู้ผ่านทางWebblogได้อีกช่องทางหนึ่ง
7. ช่วยลดค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับการเรียนได้ส่วนหนึ่ง
8.ช่วยแสดงผลงานให้ผู้อื่นได้เข้ามาติชม


จุดด้อยของWebblogหรือBlog

1.การใช้ webblog ในการเรียนรายวิชานี้ไม่ค่อยสอดคล้องกับเนื้อหาของรายวิชาที่เรียนควรสอนให้สอดคล้องกับวิชาที่เรียนให้มากกว่านี้
2.การส่งงานหรือการตกแต่ง Weblog ต้องใช้สัญญาณอินเตอร์เน็ตแต่ที่หอไม่ค่อยมีสัญญาณWirelessจึงไม่สะดวกในการทำงานและการส่งงานตามที่อาจารย์สั่ง
3. นักศึกษาที่ไม่มีคอมพิวเตอร์มีความลำบากในการเรียนและอาจเกิดการเบื่อหน่ายในการเรียนได้

สุดท้ายนี้ก็ขอให้อาจารย์มีความสุข สุขภาพร่างกายแข็งแรงทั้งกายและใจ และขอขอบคุณอาจารย์ที่ช่วยสอนWebblogเพื่อที่จะได้นำไปใช้ในการเรียนการสอนในครั้งต่อๆไป ขอขอบพระคุณมากค่ะ

สอบปลายภาค

ให้นักเรียนตอบข้อสอบลงในWeblog ของนักเรียนแต่ละคน

คำสั่ง ให้นักเรียนทำข้อสอบโดยการแสดงความคิดเห็นสะท้อนข้อคิดพร้อมยกตัวอย่างประกอบในการแสดงความคิดเห็นให้เป็นเหตุเป็นผลของผู้เรียน อาจารย์จะอ่านข้อคิดเห็นที่เป็นเหตุเป็นผลต่อกัน เขียนในWeblog ให้ชวนอ่าน ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้
ข้อที่ 1 กรณีที่เกิดความวุ่นวายของบ้านเมืองโดยเฉพาะผู้นำประเทศที่ผ่านมา ท่านในฐานะเป็นครูพันธ์ใหม่ ท่านจะแสดงความคิดเห็น อดีตนายกทักษิณ ทั้งข้อดีและข้อเสียของท่าน หากพิจารณาข้อดีและข้อเสียท่านจะนำมาสอนให้ผู้เรียนเกิดความคิดที่จะเป็นผู้นำที่ดีได้อย่างไร
ข้อดี : ในสมัยแรก ดำเนินนโยบายต่างๆ เช่น การพักชำระหนี้เกษตรกร, โครงการ 30 บาทรักษาทุกโรค, โครงการบ้านเอื้ออาทร เป็นต้น โดยหน่วยงานที่รับผิดชอบ ได้ออกโฆษณาโครงการต่างๆ ที่ได้มอบหมายให้ไปดำเนินการตามนโยบาย ผ่านสื่อของรัฐบาล อย่างไรก็ตาม พ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ก็ยังได้รับความนิยมจากกลุ่มเกษตรกร และประชาชนในชนบททั่วไปอย่างมาก ในการทำงานทางการเมือง พ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ได้รับความชื่นชมจากประชาชนกลุ่มหนึ่งว่า ทำให้ประเทศไทยสามารถชดใช้หนี้กองทุนการเงินระหว่างประเทศ หลังจากบริหารประเทศในเวลาไม่นาน และมีโครงการประชานิยมต่างๆ ซึ่งส่งผลดีต่อเศรษฐกิจของประเทศ
ข้อเสีย :พ.ต.ท.ดร.ทักษิณ มักถูกฝ่ายต่อต้านวิพากษ์วิจารณ์ว่า มักใช้อำนาจสนับสนุนหรือเอื้อประโยชน์ให้เครือญาติและบุคคลใกล้ชิด เช่น การสนับสนุนให้ได้รับตำแหน่งสำคัญ อย่างการผลักดันให้ พล.อ.ชัยสิทธิ์ ชินวัตร ผู้ช่วยผู้บัญชาการทหารบก ให้ได้รับตำแหน่งสำคัญอย่าง ผู้บัญชาการทหารบก และ ผู้บัญชาการทหารสูงสุด ในเวลาต่อมา รวมถึง พล.ต.อ.เพรียวพันธ์ ดามาพงศ์ รองผู้บัญชาการตำรวจแห่งชาติ ซึ่งเป็นพี่ชายของคุณหญิงพจมาน รวมถึงการใช้อำนาจต่างๆ เพื่อเอื้อประโยชน์ให้กลุ่มชินคอร์ป เช่น ลดค่าภาษีสัมปทานโทรคมนาคม ให้กับบริษัทเอไอเอส ลดค่าสัมปทานเช่าคลื่นความถี่ ให้กับบริษัท ไอทีวี จำกัด (มหาชน) เป็นต้น แต่ยังไม่ได้มีการพิสูจน์หลักฐานต่อสาธารณะชน ซึ่งมักจะเป็นข้ออ้างของฝ่ายตรงข้าม ยังมีโครงการ แท็กซี่เอื้ออาทร โดยคิดค่าเช่ารถในราคาประหยัด เพื่อสร้างอาชีพให้ผู้มีรายได้น้อย แต่มีผู้วิพากษ์วิจารณ์ว่า มีการลักลอบเปิดโอกาสให้ทำธุรกิจเช่าแท็กซี่ได้อย่างเสรี เพื่อเอื้อประโยชน์ให้เครือญาติของ
พ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ที่ดำเนินธุรกิจให้เช่าแท๊กซี่ในกรุงเทพมหานคร เป็นผลให้เกิดปริมาณรถแท๊กซี่บนท้องถนนมากเกินความจำเป็น
จากการพิจารณาข้อดีและข้อเสียของนายกทักษิณ ควรสอนนักเรียนให้รู้ว่าการเป็นผู้นำต้องเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม อย่าเห็นแก่ผลประโยชน์ของตัวเองและเครือญาติ ควรใช้อำนาจที่มีอยู่ในมือของตนเองให้เกิดประโยชน์แก่ส่วนรวมให้มากที่สุด และบอกแก่นักเรียนว่าคนเราต้องมีทั้งข้อดีและข้อเสีย ดังนั้นหากคิดที่จะทำอะไรควรคิดให้รอบคอบ เพื่อที่จะได้ไม่เสียใจภายหลัง

ข้อที่ 2 การจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนที่จะให้มีประสิทธิภาพท่านจะมีวิธีคิดอย่างไรหากท่านเป็นครูที่ดีควรเตรียมการเป็นที่ครูที่ดีอย่างไรให้ท่านแสดงความคิดเห็นของท่านเอง

การเตรียมตัวเพื่อการบริหารจัดการชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
      มีงานวิจัยจำนวนมากที่ศึกษาองค์ประกอบสำคัญที่จะช่วยให้การบริหารจัดการชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ อาทิ Kounin, J. S. (1970), Doyle and Carter(1984), Gump (1967, 1982), Rosenshine (1980), Doyle (1986), William Glasser(1986) เป็นต้น โดยสรุป การเตรียมการเพื่อการบริหารการจัดการชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มีองค์ประกอบดังต่อไปนี้
1 ครูที่สามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ จะสร้างข้อกำหนดที่ชัดเจนและมีขั้นตอนการปฏิบัติที่จะนำไปสู่พฤติกรรมที่ชัดเจน และจัดกิจกรรมในห้องเรียนให้ประสานสอดคล้องด้วยความระมัดระวังในระหว่างที่เกิดการเปลี่ยนแปลงคาบสอน ในตอนเริ่มต้นและสิ้นสุดการสอน
2 ครูที่สามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพจะพัฒนาระบบในการยึดเหนี่ยวนักเรียนให้รับผิดชอบการเรียนและพฤติกรรมในห้องเรียน
3 นอกเหนือจากการจะต้องมีทักษะในการวางแผนและการดำเนินการให้เกิดความสอดคล้อง ครูก็ยังคงต้องเผชิญกับความยุ่งยากลำบากหรือนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียนที่มักจะก่อกวนมากกว่าจะร่วมมือในกิจกรรมการเรียนรู้อีกด้วย
4 ครูที่สามารถบริหารจัดการให้อย่างมีประสิทธิภาพจะต้องมีทักษะในการเข้าไปสอดแทรกแก้ปัญหาโดยทันท่วงทีกับนักเรียนที่สร้างปัญหาและต้องดำเนินการด้วยความยุติธรรมด้วย
5 ครูที่สามารถบริหารจัดการได้ยอมรับในความสำคัญของอิทธิพลระหว่างบุคคล
6 ครูสามารถจะกระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมที่คาดหวังได้ด้วยการยกย่องชมเชย การให้รางวัลและการลงโทษ
7 วิธีการบริหารจัดการชั้นเรียน เป็นต้นว่า การยืนยันความถูกต้องเกี่ยวกับความประพฤติ ความคาดหวัง เมื่อครูวางแผนกำหนดเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หรือพิจารณาว่าจะใช้พื้นที่ในห้องเรียนทำประโยชน์อะไรได้บ้าง ก็คือ ครูกำลังตัดสินใจครั้งสำคัญในการพิจารณาว่าจะทำให้เกิดผลต่อระบบบริหารจัดการชั้นเรียน ในทำนองเดียวกันทุกกลยุทธ์ที่จะสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่สร้างผลผลิต เช่น การช่วยให้ชั้นเรียนพัฒนาการทำงานเป็นกลุ่ม สร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์และทำให้เกิดความซื่อสัตย์ จริงใจ เปิดเผย ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นองค์ประกอบสำคัญในการบริหารจัดการชั้นเรียน

 ข้อที่ 3 ในฐานะท่านเป็นครูพันธ์ใหม่ ท่านจะนำนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนมาใช้การเรียนการสอนแบบใหม่ได้อย่างไร
คำว่า"นวัตกรรมทางการศึกษา”"หมายถึงสิ่งประดิษฐ์หรือวิธีการใหม่ ๆ หรือปรับปรุงของเก่าให้เหมาะสม โดยมีการทดลองหรือพัฒนาจนเป็นที่น่าเชื่อถือได้ว่าจะมีผลดีในทางปฏิบัติสามารถนำไปใช้ในระบบได้อย่างมีประสิทธิภาพ และถ้าส่งผลงานในลักษณะนี้ต้องมีเอกสารประกอบด้วย
ดังนั้นหากเราจะเอานวัตกรรมการศึกษาไปใช้ซึ่งปัจจุบันมีมากมายที่ช่วยในการส่งเสิรมการเรียนรู้ของเด็กโดยที่ครูไม่จำเป็นต้องสอนในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว ขณะนี้มีโปรแกรมมากมายที่ออกมาช่วยในการเรียนการสอน เช่น E-BOOK , GSP , AUTOWEARE , WEB BLOG หรืออื่นๆอีกมากมาย ซึ่งสิ่งเหล่านี้เราสามารถนำมาให้เด็กใด้ใช้ ทำให้เขาเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยที่ครูจะคอยให้คำแนะนำ คำปรึกษาอยู่ข้างๆ

ข้อที่ 4 การประกันคุณภาพมีความสำคัญต่อการบริหารจัดการในชั้นเรียนได้อย่างไร
เนื่องจาก พรบ. การศึกษา หมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา กำหนดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับ ประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก หน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษา จัดให้มีระบบการประกับคุณภาพภายใน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการบริหาร และจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน ให้มีการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาทุกแห่งอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกห้าปี โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ซึ่งเป็นองค์การมหาชนทำหน้าที่พัฒนาเกณฑ์วิธีการประเมินและจัดให้มีการประเมินดังกล่าว รวมทั้งเสนอผลการประเมินต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชน ในกรณีที่ผลการประเมินภายนอกไม่ได้มาตรฐานให้สำนักงานรับรองมาตรฐานฯ จัดทำข้อเสนอแนะต่อหน่วยงานต้นสังกัด ให้สถานศึกษาปรับปรุง ภายในระยะเวลาที่กำหนด หากมิได้ดำเนินการ ให้สำนักงานรับรองมาตรฐานฯ รายงานต่อคณะกรรมการต้นสังกัด เพื่อให้ดำเนินการปรับปรุงแก้ไขต่อไป

ข้อที่ 5 ให้ผู้เรียนประเมินผู้สอนทั้งข้อดีข้อเสียและข้อเสนอแนะเพื่อที่จะนำไปปรับปรุงการเรียนการสอนต่อไป
ในการเรียนการสอนรายวิชาการบริหารจัดการในชั้นเรียน ดิฉันคิดว่า
ข้อดี คือ 1เนื่องจากการเรียนรู้ผ่านเว็บบล็อค ทำให้
                1.1 นักศึกษาได้กระบวนการเรียนรู้แบบใหม่
                1.2นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างทันสมัย
                1.3นักศีกษาสามารถนำความรู้ของตนที่มีเผยแพร่ได้ทาง web blog อีกช่องทางหนึ่ง
                1.4นักศึกษาได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
                1.5นักศึกษาเกิดการเรียนรู้ที่ที่ใหม่
                1.6อาจารย์ให้คำแนะนำเอนักศึกษามีปัญหาในการใช้
              2.อาจารย์แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ตรงต่อเวลา เอาใจใส่ผู้เรียนอย่างทั่วถึง

ข้อเสีย คือ 1.นักศึกษาที่ไม่มี Note book เกิดการเรียนรู้ที่ช้าและเกิดการเบื่อหน่ายในการเรียน
                   2.ในคาบเรียนมีนักศึกษาบางคนไม่ได้ทำงานตามที่อาจารย์สั่ง แต่กลับไปเล่นอย่างอื่น
                 3. อาจารย์ให้นักเรียนพาคอมพิวเตอร์มาทุกคาบที่สอน
ข้อเสนอแนะ
                   1.อยากให้อาจารย์สอนเนื้อหาให้แน่นกว่านี้
                   2.ไม่ควรให้เอาคอมพิวเตอร์มาทุกคาบควรให้นักศึกษาหาเวลาว่างทำเองบ้าง
                   3.อยากให้อาจารย์พาไปเรียนห้องที่มีคอมพิวเตอร์
                   4. ควรให้นักศึกษาออกไปดูปัญหาที่เกิดในห้องเรียนในสภาพจริง
                   สุดท้ายนี้หนูขอขอบพระคุณอาจารย์ที่ได้สอนประสบการณ์ใหม่ๆให้กับหนู ขอบพระคุณมากค่ะ

ส่งรายงานกลุ่มที่ 7

ส่งไฟล์รายงานเรื่องการบริหารจัดการในชั้นเรียน

ใบงานครั้งที่ 10

บุคคลที่คุณคิดว่าเป็นผู้นำในทัศนคติของคุณ

ชื่อ วนิษา เรซ หรือ หนูดี
วันเกิด 28 ธันวาคม 2523
ประวัติการศึกษา
ปริญญาโท เกรียตินิยมจาก Harvard University, Boston, U.S.A ด้านวิทยาการทางสมอง หรือ Neuroscience ในโปรแกรมชื่อ Mind, Brain and Educationระหว่างการศึกษามีอาจารย์ที่ปรึกษา คือ Professor Dr.Howard Gardner ผู้ก่อตั้งทฤษฎีอัจฉริยภาพหลายประการ
ปริญญาตรี เกียรตินิยมด้านครอบครัวศึกษา Family Studies มหาวิทยาลัยแมรี่แลนด์ คอลเลจพาร์ค สหรัฐอเมริกา
ประสบการณ์การทำงาน ในระหว่างปี 2546-2547 ดได้ทำธุรกิจส่วนตัว โดยเป็นนักธุรกิจอิสระของบริษัท ยูนิลีเวอร์ เน็ทเวิร์ค ตำแหน่งผู้จัดการ รับผิดชอบงานในการดูแลพัฒนาทีมงาน รวมทั้งให้คำปรึกษาสมาชิกในทีมงานให้สามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และทำหน้าที่ส่งเสริมการขายให้กับทางบริษัท (ประสบการณ์ด้านการโฆษณาประชาสัมพันธ์และบริหารทีมงานประมาณ 1 ปี)ในระหว่างปี 2546-2548 ช่วงเวลาว่างระหว่างเรียน เป็นอาจารย์ติวเตอร์ที่สถาบันติวเตอร์เก่งเรียนดอนเมือง ซึ่งรับสอนคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษา และรับสอนคณิตศาสตร์ตามบ้าน รวมทั้งยังเคยเป็นพนักงานแจกใบปลิวพนักงานสัมภาษณ์เก็บข้อมูลสินค้าทั่วไป ผลิตภัณฑ์ความงาม เก็บข้อมูลเพื่อใช้ในการศึกษาและงานวิจัยปี 2549 ได้ไปฝึกงานในตำแหน่งเลขานุการ บริษัท อยุธยา อลิอันซ์ ซีพี จำกัด (มหาชน) รับผิดชอบงานในส่วนของการจัดระบบงานประกันภัยและงานประกันวินาศภัย ดูแลเอกสารในสำนักงานทั้งหมด ติดต่อประสานงานกับบริษัทประกันวินาศภัย ติดตามลูกค้าของทางบริษัท และยังมีหน้าที่ประมวลผลลูกค้าโดยใช้โปรแกรมประกันภัยของทางบริษัท (ประสบการณ์ด้านเลขานุการประมาณ 3 เดือน) ตั้งแต่ปี 2548 – 2550 ดเป็นอาจารย์ติวเตอร์ที่โรงเรียนพัฒนาการภาษาสากล (Text-And-Talk Academy) Tutor Center และ ABACUS ซึ่งรับสอนคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น รับผิดชอบการเตรียมข้อมูลและเนื้อหาการสอนทั้งหมด เป็นที่ปรึกษาในการปรับปรุงหลักสูตรติวเข้มเข้า ม.1 ของโรงเรียนพัฒนาการภาษาสากล รวมทั้งยังเป็นผู้ริเริ่มหลักสูตรการศึกษาสำหรับเด็กสมาธิสั้นและการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) สำหรับเด็กอีกด้วย (ประสบการณ์ด้านการสอนประมาณ 5 ปี)ปี 2550 – 2551 ดทำงานเป็นผู้ช่วยฝ่ายฝึกอบรมที่บริษัท อัจฉริยะสร้างได้ จำกัด และได้เป็นอาจารย์พิเศษสอนวิชาคณิตศาสตร์ระดับประถมปลาย รวมทั้งเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวนิษา ในด้านการเรียนการสอนได้นำความรู้ด้านพหุปัญญามาประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน สอนการเขียน Mind Map ในเนื้อหาวิชาที่เรียน การประยุกต์ใช้ Mind Map ในชีวิตประจำวัน รูปแบบการเรียนที่สอดคล้องกับการทำงานของสมอง และการบูรณาการกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพสมอง
ผลงาน ปี 2542 ได้รับรางวัลผู้มีมารยาทดีเด่นของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และทำงานฝ่ายประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนระยองวิทยาคม ทำหน้าที่ประชาสัมพันธ์ข่าวสารของโรงเรียนผ่านสื่อสิ่งพิมพ์และการกระจายเสียงปี 2544 ทำงานในชมรมเห็ด มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ตำแหน่งฝ่ายประสานงานชมรม ทำหน้าที่จัดเตรียมเอกสารและสื่อการสอน ดิฉันได้รับเลือกให้เป็นวิทยากรบรรยายการเพาะเลี้ยงเห็ดให้แก่เกษตรกร นิสิต และนักศึกษาที่สนใจ รวมทั้งได้ออกค่ายเห็ดเฉลิมพระเกียรติที่ จ.อุตรดิตถ์ โดยบรรยายแก่เกษตรกรและนักเรียนด้านการเพาะเลี้ยงเห็ดชนิดต่างๆปี 2545 ในภาคเรียนต้นทำงานเป็นผู้ช่วยอาจารย์ (Teacher Assistant) ในวิชาบูรณาการวิชาสุขภาพเพื่อชีวิต (Health for Life) และได้รับทุนเรียนฟรีจากการที่ดิฉันสอบได้ 5A ในปี 2544 ในภาคเรียนปลายทำงานเป็นผู้ช่วยอาจารย์ในวิชาศิลปะการดำเนินชีวิต (Art of Living) ทำหน้าที่จัดเตรียมเอกสารการสอน ตรวจสอบการเข้าเรียนและการเข้าร่วมกิจกรรมของนิสิต และดูแลความเรียบร้อยในการประชุมของคณาจารย์ประจำรายวิชา ปี 2545-2546 ทำงานในชมรมเห็ด ตำแหน่งเลขานุการและเหรัญญิกชมรม รับผิดชอบงานเอกสารทั้งหมดในชมรม การประชุมของชมรม เป็นตัวแทนชมรมเข้าร่วมการประชุมขององค์การบริหารองค์กรนิสิตและการประชุมระดับมหาวิทยาลัย ติดต่อประสานงานกับกองกิจการนิสิตในการดำเนินกิจกรรมต่างๆของชมรม ประสานงานกับชมรมเห็ดมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาเขตกำแพงแสน เป็นแกนนำในการทำกิจกรรมออกค่ายเห็ดเฉลิมพระเกียรติที่จ.อ่างทอง เป็นแกนนำในการทำกิจกรรมค้นหาเห็ดในป่าธรรมชาติที่อุทยานแห่งชาติแก่งกระจานและอุทยานแห่งชาติปางสีดา เป็นแกนนำในการจัดกิจกรรมเพื่อหารายได้เข้าชมรมในวันเกษตรแฟร์ เป็นวิทยากรบรรยายการเพาะเลี้ยงเห็ด ซึ่งจากการทำกิจกรรมตลอดปีและผลการเรียน ทำให้ได้รับรางวัลผู้มีความประพฤติดีและบำเพ็ญประโยชน์ต่อส่วนรวมจากคณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ปัจจุบัน เป็นผู้เชี่ยวชาญและที่ปรึกษาด้านอัจฉริยภาพ (เพียงคนเดียวในไทย) ผู้ชนะล้านที่ 15 รายการ "อัจฉริยะข้ามคืน" ประธานกรรมการ บริษัท อัจฉริยะสร้างได้ จำกัด ผู้อำนวยการโรงเรียนวนิษา เป็นผู้นำเสนอแนวคิด - คนทั่วไปก็สร้างและฝึกฝนให้เป็นอัจฉริยะได้เช่นกัน - เขียนหนังสือ "อัจฉริยะสร้างได้"